TEMARIO 21-2

ANEXO 3. PROGRAMAS DE ESTUDIOS DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Comercialización Internacional CICLO ESCOLAR Quinto Cuatrimestre CLAVE DE ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE 010501D02 FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN Analizar los factores que intervienen en mercados internacionales, incluida la normatividad, para la identificación de oportunidades comerciales y aumento de la productividad de las organizaciones. CONTENIDO TEMÁTICO 1. Panorama general para los negocios internacionales 1.1. Globalización, empleos e ingresos 1.2. Factores detonantes y determinantes de la globalización 1.3. Cambios en la producción y comercio mundiales 1.4. Cambios en la inversión extranjera directa 1.5. Cambios en las empresas multinacionales 1.6. Metodología Doing Business para el análisis de las regulaciones de los negocios en diferentes países 2. Principales teorías del comercio internacional 2.1. Mercantilismo 2.2. Teorías clásicas del comercio internacional 2.3. Teoría de Heckscher – Ohlin 2.4. La paradoja de Leontief en el comercio internacional 2.5. Nueva teoría del comercio internacional 2.6. Modelo gravitacional de Tingerben 2.6.1.Fundamentos teóricos 2.6.2.Procedimientos 2.6.3.Análisis gráfico y estadístico 2.6.4.Caso de aplicación 2.7. Ventajas competitivas 2.7.1.El diamante de Porter 3. Factores externos que afectan la comercialización internacional 3.1. Factores políticos 3.2. Factores económicos 3.3. Factores culturales 3.4. La importancia de las empresas extranjeras 3.5. Características de países desarrollados y países en desarrollo 3.6. Tipos de cambio 4. Estadios de integración económica 4.1. Áreas de libre comercio / zonas de libre comercio 4.2. Unión aduanera 4.3. Mercado común 4.4. Unión económica 4.5. Integración económica 5. Organismos y acuerdos internacionales 5.1. Fondo Monetario Internacional (FMI) 5.2. Banco Mundial (BM) 5.3. Organización Mundial de Comercio (OMC) 5.4. Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) 5.5. Tratado de Libre Comercio de la Unión Europea (TLCUE) 5.6. Acuerdo Transpacífico 5.7. Mercado Común del Sur 6. Formas de comercialización en los mercados internacionales 6.1. Medidas arancelarias (impuestos al comercio exterior) 6.2. Medidas no arancelarias (cuantitativas y cualitativas) 6.3. Importación 6.4. Exportación 6.5. Alianzas estratégicas 6.6. Joint Venture 6.7. Licencias 6.8. Contratos de manufactura 6.9. Franquicias 6.10.Fusiones y adquisiciones 7. Términos de comercio internacional (INCOTERMS) de la Cámara de Comercio Internacional 7.1. Objetivo de los INCOTERMS 7.2. Aspectos de una operación de comercio internacional que regulan los INCOTERMS 7.3. Grupo E (obligaciones de importador y exportador en términos de este grupo) 7.4. Grupo F (obligaciones de importador y exportador en términos de este grupo) 7.5. Grupo C (obligaciones de importador y exportador en términos de este grupo) 7.6. Grupo D (obligaciones de importador y exportador en términos de este grupo) 8. Métodos de pago en los negocios internacionales (definición e instrumentación) 8.1. Pago anticipado 8.2. Consignación 8.3. Cuenta abierta 8.4. Efecto de la crisis crediticia sobre los métodos de pago 8.5. Carta de crédito (crédito documentario) 9. Logística internacional 9.1. Planeación estratégica de la logística 9.2. Tipos de medios de transporte 9.2.1.Terrestre 9.2.2.Ferroviario 9.2.3.Aéreo 9.2.4.Intermodal 9.2.5.Envase, empaque y embalaje en el medio de transporte ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO • Exposición en equipo • Análisis de casos prácticos • Mesa de discusión ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES • Control de lecturas • Investigación documental y en internet • Elaboración de ejercicios • Realización de trabajo final CRITERIOS DE EVALUACIÓN El docente puede elegir más de una opción a evaluar en cada parcial, y solo una en la evaluación final. Las rúbricas con las especificaciones de evaluación están publicadas en la plataforma educativa. • Primera evaluación parcial 25% • Ejercicios, casos o problemas • Mapas conceptuales, mentales o cuadros sinópticos • Aportaciones en foros de discusión presenciales o en la plataforma educativa. • Reportes de visitas a empresas, organizaciones, lugares especializados, de campo, prácticas o exposiciones • Segunda evaluación parcial 25% • Reportes, informes o trabajos • Ejercicios, casos o problemas • Aportaciones en foros de discusión presenciales o en la plataforma educativa. • Presentaciones interactivas o infografías • Entregable final o examen final 50% • Examen final • Proyecto o • Reporte de uso de simulador MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS La impartición del plan de estudios se apoyará de una plataforma tecnológica educativa, es decir, un sistema de gestión de aprendizaje que permite la administración de contenidos, actividades y recursos multimedia que estarán a disposición de los alumnos y los docentes. En la plataforma tecnológica educativa el estudiante además de interactuar directamente con el docente y sus compañeros mediante los foros de discusión y la mensajería contará con espacios para la entrega de actividades y evaluaciones automatizada.